森のようちえん　まんまる

 はっくんがフィールド内を歩いていると・・・、「あ！抜けへん！！」

地面がぬかるんで、足が上がらなくなってしまった！

 

駆け付けたきーちゃんと、ロープを使ってはっくんを泥の中から引っ張り上げることに。

 

何度か引っ張っても、なかなかはっくんは抜けない。

「うんしょ、せーのっ！！」

「・・・あ！」

 

なんと、踏ん張っていたきーちゃんまで、ぬかるみにはまってしまった！

 

「あはははは～」

もう、笑うしかない。

 

しかし、困った。2人とも身動きが取れなくなってしまった。

どうするか、みんなで考えていると、

 

は；「あ！そうや。まずは（長靴から足を出し）靴下になって、長靴を引っ張ったら取れるんちゃう？」と良いアイデアが浮かぶ。

 

き；「そうしたら、足が汚れるで？」

 

は：「あ、じゃあ、板持ってきて、作業台（踏み場）つくったらいいねん！」

 

は＆き「ちょっと、いそちゃん、作業台持ってきて～」

 

やってみるもビクともしない、長靴たち。

 

は：「そうや！スコップで長靴の周りを掘っていったらいいんちゃう？」

き；「ほんまやな～！」

 

必要なものが手元に揃うと、各々が各々の足の周りに穴を掘りにかかる。

 

き：「あ！抜けた～」

尻もちと共に、きーちゃんはぬかるみから脱出成功！

 

が、はっくんは深くはまったもので、なかなか抜けない。

 

は；「スコップも（泥に）はまってしまう！もっと大きいやつ（シャベル）持ってきて～」

 

は；「全然動かへんなー。あ、ロープで長靴を引っ張ってみるか？」

　　

　　「（ロープを長靴の中に入れ引っ張っては、、、）え、あかんやん。」

 

いそ：「長靴（の背）に、輪っかがあるから、そこにロープを通してみたら？」

き：「細い紐もあるで～」

 

は：「あかん、うまく入らへん。」

　　

あれやこれやと試してみるも、なかなか抜けない、長靴。

そしてはっくんが頼りにしている作業台も、どんどんぬかるみへ沈んでいく。

 

は：「もっと作業台も広くしないとっ！作業台持ってきて～！！」

 

 

長靴は、まだまだぬかるみにはまったままだったけど、考えては試して、また考えては試して。

 

考えることも、すぐに試せる行動力も、そして、一緒に考え助けてくれる仲間がいることも素敵だな～。

「ひゃ～、ちょっとこわいな～、これ。」

まんまるにある2つの竹のすべり台のうち、角度が急な方を滑ろうか、
ひっちゃんが、迷っている。


それでも、勇氣をだして、そろりそろりと滑り下りてくる。


「わわわ～、こわい～。」

でも、滑り終わったら・・・

「こわいのに、なんで楽しいんやろ。
　もう一回、やろっと。」

と、登っていく。


また、すべり台のスタート地点に座りながら、

「こわいから、こわい時もあるのに、なんでこれ（すべり台）は、楽しいんやろ。
　こわいのに、楽しいって、おかしいよな？」と、聞いてくる。

「楽しい”こわい”と、こわい”こわい”があるってことだね、
　どっちも、ひっちゃんなのにね。」

「ね～、不思議だね。」


その後、何人かで探検に行くことになったら、

「ここ、ちょっと暗くて、ちょっとこわいね。」とひっちゃん。

でも、
「どっちの”こわい”？　やめとく？」って聞いたら、

「こわいけど楽しいの”こわい”　だから、行く！」と、
元氣よく宣言して、一歩を踏み出した。


まんまるっ子の中には、いろんな氣持ち、
いろんな”こわい”　が、ぐるぐるしている。

「とりゃぁぁ～。」

カナヘビを見つけるついでに、目についたタケノコと格闘する、やっくん。

キックしたり、折ったタケノコで叩いてみたり、全力で挑む・・・


でも、ふと手を止めて、

「タケノコはさ～、食べられるのに、どうして竹は食べられないんだろうねぇ。」

「ほんまやな～。」と、け～くん。


「どうして竹が食べられらないか、それを、今、僕は不思議に思っているよ。」
自分の”今、ここ”の氣持ちを、確認するように、繰り返す、やっくん。


別の場所では、みっちゃんが、かなり大きく（３ｍはあったかな～）なった
タケノコの皮を剥いている。

「見て～、めっちゃツルツル～」
「見てみて～、めっちゃきれいな緑～！！」

皮を剥く度に、みずみずしい竹が顔を出すから、おもしろくてどんどん剥く。



すると・・・

「も～、どうして、最後は皮しかないんだろ、不思議だわ～。」


最初は、皮を剥いたら、中身が出てくるのに、
さきっちょの方は、皮をむいたら、皮しかない！

だから、皮を剥いたら、最初の長さより短くなっちゃったのも、残念すぎる！と嘆いている。


どれも、これも、体験から生まれる疑問と好奇心。

大人は”そういうもの”で、片付けてしまいそうなことを、
まんまるっ子はじっくり、じっくり考えて、日々を過ごしている。

 

「ふぅ～んふふっふ　ふ～んふふっふ　ふ～」

 

ネイル用のトロトロを作っていたきーちゃんから聴こえてくる鼻歌。

 

きーちゃんが鼻歌を歌っているのは珍しいなと思いながらも、傍でネイル用の特注の筆をナイフで作っていたら、指先もおしゃれになり、氣分ももっと良くなったのか、

 

「テレッテレ～、テレッテレ～、テテッ　テッテ　テ～」と今度はポップな鼻歌に。

 

 

鼻歌と一緒に、お腹も歌をうたいだしたので、お弁当を食べることに。

 

お弁当を食べながらも、

「フッ　フッ　フ～ン　フッ　フッ　フ～ン」と顔もゆらゆら。

 

そこにくしゃみが加わると、

「くしゃみしゃみしゃみ　しゃみっしゃみ～」と新しい歌の出来上がり。

 

 

きーちゃんの鼻歌につられたのか、いつの間にか鼻歌を歌っていたようで、、、

 

「今度はさ、声に出さずに歌ってみようよー！」

と、2人で口は開けて歌うも声は聞こえない、顔だけ必死な歌唱タイム。

 

それでも、やっぱり声を出す方が氣持ちがよくて、

「声に出して歌おっかー！！」と大笑い。

 

 

最後は保育園の運動会のダンスで使った曲を大きな声で歌いきり、「ヤー！！！」と決めポーズまで。

あんなに大きな声で、ノリノリで歌っているきーちゃんを見るのも初めてだったな～。

 

フィールドの多くを占める水たまり（もはや小さな池）を傍に、いつもと少し違う雰囲気を味わいながらの一日。

 

氣分が良くなって、口ずさむ鼻歌。

ご機嫌の輪が広がって、猫が日向ぼっこをしているみたいに、氣持ちよく、心地良い時間だったな～。

 

こ～んな穏やかな日だって、あるんです。

「貸してよ～！」

「乗りたい！乗らせて！」

「やめて！やめてよ！」


浮き球のブランコをめぐって、よ～くんとま～くんが声を荒げる。

”やめて”というお願いに、耳を傾けて欲しいので、
まずは、ブランコを止めて、2人の話を聞いてみることにした。

「何がやめて欲しいか、手じゃなくて、口で言える？」と聞くと、


「僕が乗りたいから、ブランコをつかむのをやめてほしい。」とよ～くんが答える。


「ま～くんの氣持ちはどうかな？」と尋ねると、

「ブランコ、乗りたい！乗りたい！」と、強い氣持ちが返ってくる。


双方がブランコに乗りたい氣持ちが強いことを確認してから、どうするか考える。


しばらく、お互いに自分が乗る！と言い合いをした後に、

「じゃ、じゅんばんにする？」と、よ～くん。

「それなら、いいよ。」とま～くん。


順番に使うことは同意したけれど、今度はどちらが先に乗るかで、また話す。


ま～くんが先に乗ることになったので、これで遊びが続いていくかな~と思ったら・・・


「も～、貸してよ～！順番って、言ったじゃんか！」


ブランコにうまく乗れないま～くんは、まだ自分の1回が終わってないと思っているし、
待っているよ～くんは、ブランコが1回往復したら、代わってほしいと思っているから、
またまた、話し合いは続く。



代替案を提案したり、時には声を荒げたり、地団太を踏んだり・・・

自分の氣持ちが伝わって、うれしくなったり、
ぜ～んぜん伝わらなくて、イライラしたり・・・


最終的にどうなっても（どちらに決まっても）いいことで、
たくさん、たくさんぶつかって、氣持ちを伝えあう時間って、大事だなと思う。